一位妈妈的悔悟：当我放下焦虑，儿子学习的“精气神”终于回来了（母亲后悔遗弃孩子犯法吗）

　　很多妈妈留言表示，当妈后比以前更容易焦虑，担心孩子不够优秀、听话……经常陷入内耗　　因为焦虑，脾气也越来越大，经常大吼大叫，弄得自己和娃都很崩溃　　今天分享一位读者妈妈的故事曾经的她也很焦虑，现在，她已经走出那段日子。

　　以下是她的讲述01　　儿子今年9岁，三年级，最近一段时间，儿子的变化，几近让我崩溃　　相信很多家长都跟我有一样的体验，儿子在幼年时期，他的一举一动都让人觉得是一个聪明的小孩　　反应敏捷，记忆力强，跟同龄人相比，别人还不会走路，他已经会跑了；别人还不会数数时，他已经会念1-100了。

　　这让我欣喜不已，觉得儿子长大肯定会青出于蓝而胜于蓝，以后肯定比爸妈都优秀　　可随着儿子慢慢长大，他却愈显迟钝，这让我慌了神，再也高兴不起来！　　儿子从小就表现出了聪明劲，为了让他的天赋最大发挥，从幼儿园开始，我就开始让他做思维训练，识字启蒙。

　　曾经的他能轻松应对，对答如流，上了小学后，尤其现在，即使相同难度的问题也总是如临大敌，甚至给他讲了几遍还是一团浆糊　　以前即使遇到难题，我稍加点拨就能反应过来，现在是一遇到复杂题目就退缩　　给他耐心讲解，他还会大声哀嚎：“这题太难了，我学不会。

”　　多说他两句，他甚至会哀求道：“放过我吧，妈妈”　　这让我有一种错觉，自己就好像《灰姑娘》的后妈一样，在刻意为难孩子　　但更让人想不通的是，为什么儿子愈长大，反而慢慢停下了脚步，愈发愚钝？　　思来想去，我觉得不应该放任儿子这样下去，既然我自己搞不定，和孩子爸商量之后，我们决定送孩子去上补习班，想以此来追赶儿子落下别人的脚步！。

　　跑了一周多，对比了好几家，最后选择了一家最贵的，只希望能够帮到孩子　　每天雷打不动地接送他去上补习班，回家之后，不敢有一丝放松，陪着他回顾当天所学知识点，做课后作业　　我们一直期待儿子会来一个大逆袭，可现实总是那么现实。

　　儿子并没有按照我期待的所发展，2个月下来，他没有丝毫转变，知识点还是记不牢，做错的题还是一错再错　　他的愚钝，就像熊熊的炉火，终于点燃了我的情绪　　我控制不住地向他吼：“你是猪吗？你的脑袋里装的是豆腐渣吗？怎么这么笨啊？”。

　　面对我的斥责，儿子选择用沉默回应了我的所有情绪，看着桌子上儿子满是红叉的作业本，不禁深叹了一口气　　时间一长，我的抱怨也愈发增加，经常会当着儿子的面唉声叹气的抱怨：”我为了你连工作都辞了,全心全意照顾你，你还要我怎样？“。

　　“你就不能再努努力吗？”　　我不知道我的言行会给孩子带来什么，也从来没思考过这个问题　　晚上，无意间听到儿子轻声地问爸爸：“爸爸，我是不是很笨啊？妈妈总是在旁边唉声叹气的，我是不是坏孩子了，总惹妈妈不高兴。

”　　听到孩子这样的疑问，我不禁潸然泪下。　　原来我的一举一动孩子都看在眼里，这一刻我才发现，不是儿子愚钝，不够优秀，而是我的教育方式出现了问题。　　而我把我所有的焦虑都归结到了孩子身上。

02　　机缘巧合，朋友分享了梅拾璎老师的《唤醒孩子的内驱力》一书，细细阅读之后，颠覆了我之前的教育观念，我才发现，我以前的教育方式错得有多离谱！　　我才意识到：父母的负面情绪暗示是会毁掉一个孩子的　　我一个个细微的表情和动作所传递的信息，可能都会让孩子感到紧张，并深深烙印在心里。

　　当我给予孩子“笨”的暗示，他就会不自觉地给自己贴上“笨”的标签，他的智力会牢牢被这些标签所禁锢，甚至发展为“习惯性愚蠢”　　就像心理学上，罗森而效应说的那样：父母给孩子什么样的反馈，孩子就会往哪个方向发展。

　　经历了心里的兵荒马乱，让我意识到：　　作为妈妈，我是如此的不合格，我的功利心太强了，把自己的自以为强加给儿子，导致自己太焦虑，以致于强迫儿子面对困难　　用一次次的“不够好"去暗示去刺激儿子，让他没有了选择的自由，他的智力就是这样被我深深地压制住的。

　　“孩子笨”成了我的口头禅，甚至还带着爱意，这就是所谓的：以爱之名，伤儿子最深　　就像梅老师在书里说的：“对精神生命最后的扼杀就是否认孩子的真实感受，用自己的判断替孩子做选择”　　儿子变得愚钝，其实是我强加给儿子的压力太大，期望过高，还不让他拒绝的机会，让他错失了对自我的掌控。

　　一个没有机会进行自我掌控的孩子，是压抑的，他没有机会变得聪明03　　梅老师认为，越是聪明的孩子，越需要自我掌控　　我也开始不再逼儿子学习，而是帮忙儿子完成学校布置的家庭作业就好　　即使遇到难题，教了几遍仍然不会，我也不会责骂，而是问他的意愿，是选择休息一会，还是做下一题，最后再做难题。

　　也开始纠正自己的行为说话方式，无论是在生活中，还是儿子的学习过程中，拒绝说“笨”这个字眼　　甚至还会鼓励他，这次不会做也没关系，多温习几遍知识点，就会做了　　这样下来，儿子遇到难题就逃避的心态慢慢有所改观，甚至有时候，还会主动选择一些之前不会的难题，刻意去做练习。

　　这也是从侧面让儿子明白了，失败是人人都可能碰到的，取得成功的人都是在失败中吸取的经验，继续努力得到的。　　其实，父母允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。

　　至从在儿子面前不再负能量暗示，不再抱怨他的不是，更多地去关心儿子内心的感受，他就好像打开了“聪明”的阀门　　我和儿子相处变得从未有过的融洽，有时候，他甚至会拿出一些附加题来反考我，自然很自豪地对我说，这种题他会做了！。

　　学期过半时，上次数学考试，儿子考了90分，让我十分欣慰　　尽管班次排名不算拔尖，但他现在的学习劲十足，相信按照这个势头，期末成绩有无限可能　　这就是我把我儿子“养笨”之后的心路历程，回首往事，我明白一了个道理：。

限制一个孩子潜能的，永远不是智力本身，而是父母的教育方式。　　正确的教育方式，会激发孩子无限潜能；而错误的教育方式，则会打击、破坏、掩藏掉孩子的潜能！

　　爱孩子从来都不是直接安排他到目的地，而是接纳他的不完美，多给他的退缩一些空间和宽容，放手让他自己选择什么“交通工具”达到目的地　　不纠结于当下，着眼于未来，在孩子们旅行中需要时给予一些养分　　这样他们才能轻装上阵，飞得更高走得更远！。

　　走过这段让人焦虑的黑暗日子，我发现和我一样的家长还有太多太多，看到她们，我就想到了当初的自己！