【星光仙林】大数据背景下跨学科融合的精准教学——附中仙林“校长公开课”系列为什么不能乱抠肚脐眼？原来肚脐眼连的根本不是肠子，长见识了（大数据 传统专业 如何结合企业发展）

附中仙林十年的教学实践探索，星河璀璨，推动学校教育逐步迈向高品质。

教育是面向未来的。新的十年，如何立足当下、思考未来，需要我们有新的思考、新的探索。为聚焦课程改革、聚力教学创新，学校邢玮书记带领校长团队进行新的十年星光课堂实践。

2022年12月1日下午，邢玮书记、李海英副校长、蒋小梅副校长在学校录播教室进行星光课堂展示，深度探索大数据运用、学科融合教学、优化“精准教学”课堂模式，展现精准教学新样态。栖霞区教师发展中心刘莉莉主任、饶赛华主任、数学研训员单烨娟老师、袁华老师、江苏省特级教师郝四柱老师、中部共同体及营防中学同仁参与活动。

一支“笔”让数据动起来

首先是李海英副校长带来的七年级二元一次方程组的课堂，课堂中充分利用多媒体，通过点阵笔实时了解学生答题情况，注重课堂的生成，真正实现数字化辅助教学。李校长在课堂中非常自然地渗透了转化消元思想，积极引导学生思考，以学生为主体，实现师生共同对话的生命课堂。

希沃互动让思维活起来

第二节课，蒋小梅副校长展现的是八年级一次函数的图像和性质，蒋校的课堂关注函数的推导，整合单元内容，实现大单元教学，利用希沃进行互动展示，注重对学生思维能力的锻炼。整节课课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。蒋校践行从特殊到一般，从猜想到证明的方法，以问题串的形式，不断激发学生思考，体现了数学家的思考路径。高效精准的课堂让学生的思维真正活动起来。

模型构建让学科融起来

第三节课，邢玮书记带来一节精彩的学科融合展示，邢书记运用数学方法解决物理问题，以凸透镜成像规律的数学探究为例示范学科融合教学的实践探索。课堂中邢书记充分运用探究式教学，让学生的知识与能力同步发展，充分发挥学生主体性。引人入胜的问题设置，灵活多样的讲练方式、合理紧凑的课堂训练，让数学和物理的碰撞激发出不一样的火花。

三节课后，大家一起进行了充分的研讨。栖霞区教师发展中心饶赛华主任探讨了精准教学和传统教学的不同与优势，明确了优化精准教学的要求；栖霞区教师发展中心刘莉莉主任对大数据教学提出了建设性要求和建议，充分肯定了附中仙林敢于实践创新的精神，评价此次课堂设置符合新课标要求；数学特级教师郝四柱老师提出数据化教学的实现关键在于坚持，以及要将抽象的问题几何化、生活化、活动化以帮助学生理解。三节星光课堂探索精准化教学，过程流畅，通过多样化情境的创设，帮助学生悟知识、悟道理、悟方法，依靠技术支撑，收集数据发现薄弱点并练习突破，通过对课堂的探索和老师们一起更新教学理念，改进教学方法。

潜心问道，研无止境，课堂教学是一门无止境的艺术，需要我们不断探索，不断追求。本次大数据背景下跨学科融合的精准教学公开课堂给我们展现了课堂的无限可能性以及我们探索前行的方向，附中仙林的老师们将继续开拓创新，在新课标的引领下，共同探讨学校高品质发展的行动路径，不断追求更精准高效的星光课堂，实现减负提质。