四年级下册25课《挑山工》课文讲解+课文笔记+练习题(答案)（四年级下册第25课挑山工读后感）

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下面是四年级下册25课《挑山工》课文讲解+课文笔记+练习题(答案)，需要的朋友可以收藏吧！

一、导入新课

①这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。

②在陡直的似乎没有尽头的山道上。一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。

今天让我们一起走进这幅画背后来认识这位挑山工。

二、整体感知

1、“我”在登山时碰到了一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，最终先到达山顶。“我”从中受到启发，被“挑山工”的精神所激励。

2、默读课文，找到描写挑山工动作、外貌、语言的句子，做上标记读一读!和同桌交流你的感受。

三、品析

1、挑山工的动作

登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。

姿势 路线

2、挑山工的外貌

①我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。

从挑山工的个子、肤色和眉毛还有衣着，我感受到他们的质朴，尤其是“黑生生”的脸让我想到了他们风吹日晒、辛苦的劳动。

②他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。

从“健美的黑黝黝的肌肉”我想象到，这些挑山工们重复干着这些花大力气的工作，难怪挑着沉甸甸的物品走那么远的路还能不落后于这些游客.

3、挑山工的语言

1、读这段话，想一想：游人十怎样登山的？挑山工是怎样登山的？

他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说:“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

2、游人:一路上东看西看，玩玩闹闹，总是停下来。

挑山工:肩膀上挑着沉重的挑子，一个劲往前走，不能“踩不实”，更不能“耽误工夫”。

3、从挑山工的话里你感受到挑山工怎样的品质?你明白了什么哲理?

品质:埋头苦干、勇挑重担、永不懈怠、一往无前、淳朴乐观。

哲理:看准目标，坚持不懈，就能达到目的:放松要求，做做停停，任何事情也做不好。

4、从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。

作者需要的不仅仅是画，而且是画中挑山工那种认准目标，不断登攀的精神。作者一直把这幅画挂在书桌前，是因为作者需要以这种精神来激励自己向前。

5、从泰山回来，我画了一幅画(再次出示挑山工登山图)，这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。需要它的仅仅是作者冯骥才先生吗?

当警察叔叔在寒风大雪中站岗时，需要它。

当 环卫工人 在 寒冬清扫街道 时，需要它。

当农民伯伯在 辛勤劳作时，需要它。

当科研人员在 潜心研究时，需要它。