六年级语文第二单元作品梗概不会写？试试这3个步骤（六年级下册语文第二单元写作梗概）

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第106篇原创文章。

部编版六年级下册语文第二单元的习作是写作品梗概，对不少同学来说有一定的难度。虽然课本上给出了作文构思脉络图，但是相信不少同学读完之后依旧大脑一片空白，不知从何说起。

什么是作品梗概？就是这本书讲了一个什么故事，你用自己的语言把它复述出来。

具体怎么写？你可以按照下面这几个步骤：

1.先用尽量少的语言描述全书内容。

比如《三国演义》就是魏蜀吴三个国家三分天下，尤其是蜀国建立，兴盛，灭亡的故事；《西游记》就是唐僧师徒四人西天取经的故事；《大林和小林》就是大林和小林两兄弟不同际遇的故事；《阿里巴巴和四十大盗》就是阿里巴巴和四十大盗斗智斗勇的故事……

弄清楚这个，就弄清了全书的主干，至少能保障这篇作文不会偏离主题。

2.围绕主干，弄清楚起因，经过，结果

比如《三国演义》起因就是黄巾起义，经过是蜀国在一次次战争中发展壮大，最后又终结于邓艾之手，结果是三国归晋，国家统一；《西游记》起因是观音菩萨在长安城点化唐三藏，故事经过是师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难；结果就是灵山取经归来……

3.选取印象深刻的故事详细描写，丰满文章血肉

每本书都有让人印象深刻的情节，比如《三国演义》中的赤壁之战，《西游记》里的三打白骨精，《大林与小林》中的大林与蜗牛，乌龟进行的别开生面的赛跑比赛……把这些故事详细写一下，更容易让语言显得生动。

下面以大家耳熟能详的《三国演义》为例，写一篇作品梗概。

《三国演义》是一本介绍魏蜀吴三足鼎立这段历史的演义小说，作者是明朝的罗贯中。该书也是我们古典文学四大名著之一。《三国演义》全书自公元184年张角领导的黄巾起义始，至公元280年晋武帝司马炎击败吴国，统一华夏终，历时96年。全书大部分篇幅着墨在蜀国一方，尤其是刘备，关羽，张飞三兄弟从布衣发迹，最终建立蜀汉政权这一段历史，刻画了一群形象鲜明的人物形象，如相貌奇丑的凤雏庞统，智多近妖的诸葛孔明，孔武无敌的吕布等等。这本书详细地描写了这段风云激荡的时期发生的大规模战役：官渡之战袁绍刚愎自用，乱杀忠良，逼走谋士，屡屡贻误战机，最终成就了曹操以弱胜强的历史佳话；长坂坡上赵云临危受命，怀抱阿斗七进七出，于乱军之中毫发无损，尽显战神气概；赤壁之战更是精彩纷呈，苦肉计，草船借箭，借东风，让人读罢大呼过瘾，每每读到“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”，眼前就仿佛浮现出周瑜吐出一口老血的场景……黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。生活在和平年代，自然与这些刀光剑影的生活无缘，但只要拿起小说，就又回到了那个风云激荡，群雄并起的年代。

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。