学习焦裕禄精神，做四有好老师-焦裕禄精神具体内容

焦裕禄是淄博博山县北崮山村人，原河南省兰考县委书记，干部楷模，革命烈士。焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。

作为新时代人民教师队伍中的一员，学习焦裕禄精神的追求目标就是做四有好老师。

学习焦裕禄精神、做四有好老师，首先要有理想信念、有道德情操，有扎实学识。作为新时代人民教师，必须加强理论学习，提高政治觉悟和道德修养，提高四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

其次，正人先正心，一名合格的老师必须有一颗“仁爱之心”。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人灵魂的伟大事业，热爱学生是教师职业底色。作为人民教师，我们面对的工作对象，不是工厂里任凭排列组合的机器零件，而是有血有肉、有思想有感情的活生生的人，是一个个具有喜怒哀乐具体情感的鲜活生命，这就需要我们用爱去教育和感染学生，如同德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说过这样一句话——“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，必须具备仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基曾说过“爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了。”教师的仁爱之心，不可简单等同于父母之爱子女，师爱是一种神圣无私的大爱，必须为计深远，在仁爱的基础上还必须严格要求学生，做到严而有格、严而又度。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。尊重学生、关系学生，作为平等中的首席参与学生的学习与成长，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，才能实践好学高为师、身正为范的理念，无愧于人民教师的光荣使命。

焦裕禄虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新。作为新时代的人民教师，我们必须以焦裕禄同志为榜样，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后，以党风带师风，以党风塑师魂，踔厉奋发、砥砺前行，努力做四有好老师，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。

（作者系桓台县第三小学副校长 陈秀）