初中四有好老师对照检查材料-四有好老师标准自检自查

“四有”好教师对照检查材料

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根据云南省教育系统开展“四有好老师”学习教育活动的总体部署，按照 “四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下：

一、做具有历史责任感的好老师方面：

1、存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。

具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。

问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。

整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州 史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识

2、存在的问题：安全责任意识淡薄

具体表现： 学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老 师不是保安，不想干保卫学校的工作。

问题产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。

整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的 家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。

二、做为人师表的好老师：

1、存在的问题：有体罚和变相体罚学生的现象

具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有 时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。

问题产生的原因：没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂 与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。

整改措施：做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去 引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。

2、存在的问题：在学校做与工作无关的事 具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况

问题产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就 是一两分钟的事情，不会耽误太久时间。

整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章 制度工作，不做与工作无关的事。

三、做立德树人的好老师方面

1、存在的问题：在坚决抵制双泛思想和去极端化工作中有 走过场的心里。

具体表现：在学校安排的各种政治学习中，不能积极深刻的去领会揭批双泛思想，对学生的教育停留于表面。学生对于政治思想方 面的知识太缺乏，许多有关三非的知识还不够全面，不够多，认识的不够深刻。

问题产生的原因：认为自己和学生离双泛和暴恐很远，不用 那么紧张和激烈的进行斗争，放松了意识形态领域的学习。整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的 健康成长的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，引导学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、迷信远离宗教。

2、存在的问题：在教学中对教书和育人的关系处理不到位 具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中对德育渗透不足。

问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本上的知识就够了，不用管那么多。

整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树木的思想，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。

3、存在的问题：课堂三分钟内容简单

具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留在肤浅的完成备课任务中。

问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要教好书本上的知识就够了，不用管那么多。

整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性，我们要紧紧抓住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。

4、存在的问题：对学生养成教育不够重视

具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止 当做没看见。

问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，他们的养成教育是他们班主任的事情。

整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯的养成，树立任何学生都是自己的学生的意识。

四、做专业过硬的好老师方面：

1、存在的问题：自我学习提高不足 具体表现：在日常生活中不能时时刻刻想着要提高自己的专 业水平，连学校安排的每学期读一本教育专著都没有读。也没有撰写学习笔记和心得体会。

问题产生的原因：：最近几年的工作，教学中，学生的实际情 况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，其实自己不学习就是落伍了。

整改措施：积极努力提高自己的业务水平，多读教育方面的 书籍，充实自己、提高自己。

2、存在的问题：没有保质保量完成教学任务 具体表现：自己所带的二年级语文成绩偏低。

问题产生的原因：认为开发区的学生家长不重视，没有接受系统的学前教育，所以成绩提不上来。

整改措施：自己抽时间，想办法，对双差生进行大量细致的 辅差工作。提高自己的教学水平。丰富自己的课堂教学过程，努力提高教学成绩。

3、存在的问题：教研活动不能充分发挥作用

具体表现：每周半天的教研活动存在应付心里，认为只要时 间熬到就可以，研不研究无所谓。

问题产生的原因：认为学校小，教研活动开展不开展都行，只要有教研活动记录就行。

整改措施：从思想根源上认清教研活动对自己的作用，积极 发挥自己的作用，认真开展教研活动，不把教研活动流于形式。

4、存在的问题：听课不够

具体表现：听课仅限于完成学期教务上要求的任务，平时也 只是学校有安排听课才去听，甚至安排了听课还想办法不愿去听。问题产生的原因：认为听课只是为了完成任务，对自己没有好处。整改措施：积极听课，和同伴互助，共同提高自己。不但积 极听学校安排的公开课，还要积极听不同班级，不同科目的课。

总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。

2023年1月8日