“缩句”和“扩句”有妙招（缩句扩句修改病句类型的题目）

缩句

缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”（句子的主语、谓语、宾语）成分的短句子的过程。去掉句子中的附加成分，保留句子的主干，关键还不能改变原句的主要意思。

缩句技巧

1、谁是什么。什么是什么。

2、谁干什么。什么干什么。

3、谁怎么样。什么怎么样。

缩句的一般方法

1、读懂句子的主要意思，分清哪些词语是句子的“主干”，哪些 词语 是句子的“枝叶”；缩句时保留“主干”，删去“枝叶”。如 ：繁花似锦的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。

2、注意分析与句子意思关系密切的重点词。有些词语虽然是“枝叶”，但它在句子中起主干作用，是表达句意的重点词，在缩句时不能删去。若 删去，句子意思就会改变。如：住在长江两岸的人们都爱吃鲜美的鲈鱼。

3、缩句后要看句意是否符合原意，是否还有可以再删去的词语。

扩 句

扩句就是给句子的主干加上修饰或限制的成分，使句子更具体、生动。扩句与缩句相反。

扩句的一般方法

1、在句子的四个扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩、“什么”之前扩，“是怎 么 样”之后扩。

句式如下：

①（扩）的+谁+〔扩〕地+干+（扩）的+什么（扩）的+谁+是+（扩）的+什么

②（扩）的+谁+〔扩〕地+怎么样

③（扩）的+谁+干+得+〖扩〗

2、保留原有意思。

3、不能改变句子的结构。

4、内容力求丰富具体。具体来说，扩句时，一般在名词前加上“…的”；在动词前加上“…地”；在动词后补上“得…”。

句式如下：

1、( )的＋名词＋〔 〕地+动词＋（）的＋名词

2、( )的＋名词＋动词＋得

如：老师讲故事。扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲 雷锋的故事。”