小学语文：缩句方法与技巧（小学语文缩句的方法和技巧）

人是可以快乐的生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息。——百度

前面讲了引述与转述的互换，这个知识点对学生来说比较难，多看看步骤以及那些特殊情况，多加练习，一定可以掌握的，今天我们来讲讲缩句，这也是小学语文常见的句型转换的一种题型。

首先我们先了解什么是缩句：

缩句：把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。还有一些要保留小部分枝叶。句子原意不变，把表示时间，地点，数量，方向，环境，修饰词语都删去。改成：名词+动词+名词或者 ：名词+动词

那么我们来看看都有哪些情况：

1、去掉“的，地”前面的

例句：他漫不经心地看着墙上的世界地图。

改成：他看着世界地图。

2、去掉“得”后面的

例句：小明笑得眼泪都出来了。

改成：小明笑。

3、保留“着，了，过”（表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变句子的意思了）

例句：（1）老师无微不至的关怀着每一个学生。

改成：老师关怀着学生。

例句：（2）小明在小红家吃过饭了。

改成：小明吃过饭了。

例句：（3）我曾经游览过美丽的桂林。

改成：我游览过桂林。

4、需要保留部分枝叶的

（1）否定句中的否定词

例句：我不同意你这种无理的要求。

改成：我不同意要求。

（2）“把”字句与“被”字句中，“把”和“被”以及它们连带的重要词语。

例句：他把我漂亮的衣服弄脏了。

改成：他把衣服弄脏了。

例句：我漂亮的衣服被他弄脏了。

改成：衣服被他弄脏了。

（3）疑问句中表达疑问的词语要保留。

例句：他为什么那么能吃呢？

改成：他为什么能吃呢？