记录一下孩子进入小学后的成长

作业：每天回来都是第一时间问我老师有没有布置什么作业，我就打开手机看群里老师布置了什么作业。大多都是阅读和口述作业，及少的书写，数学基本上没有写过作业，都是读、问答作业，用教具摆一摆。很主动做，不需要喊。最近作业都自己记得，不用看手机，说自己记得有哪些作业。书写拼音自己严格按照老师的格式要求来写，一点都不马虎，自己觉得没写好，反复擦了重写。有时候写不好急得哭也要写。

家务:以前极少主动要做家务，现在开始主动帮忙做一些简单的家务，煮鸡蛋，打米糊时往破壁机里倒材料，学习操作破壁机。倒垃圾，以前没倒过垃圾。前天看我炒菜，还进厨房来要求自己试一试，我给她试了几十秒，说手臂好累啊。

主动收拾整理自己的书包。刚开学的时候老师在群里说，要家长要求孩子自己的事自己做。我没有传达老师的要求，而是跟孩子讲第一学期由妈妈来帮忙整理、收拾书包，按照课程表来准备第二天的课本（想着孩子还不完全认识课程表上的字）。第二学期就交给她自己来收拾整理。而事实上是开学第四周孩子就提出来要自己收拾书包，并把课程表上不认识的字问过我一遍后就开始动手了。我说那从现在开始就交给你自己来收拾吧，我提前退出。于是每天晚上洗澡前就提醒一下孩子收拾书包。没过几天就说自己每天都记得收拾，不需要我提醒了，我就说以后就不提醒了。但有时候怕她忘记了还要问一下。

在学校里认识了很多个好朋友，老师对她评价也很好，数学老师奖励了好多星卡，说老师每天把她的名字写进花朵里面，写进花朵里面的小朋友都是做得好的。放学在学校大门口走的时候还抱一下老师。前两天写拼音时还哭，今天写5行拼音一口气写完，只涂改了一个3拼音节，写yue拼音的时候把前面的声母写得很大，位置靠中间，导致后面的1个韵母没地方写了。孩子自己擦了2次还是没能写下，我看出来是位置写得太靠中间了，就笑着对着本子上的字说：“喂，你，往前一点！往前一点！后面都排不下去了，没地方站了。”孩子被逗笑了，马上擦掉，把y靠边写后就写得下了。