现在县级高中是不是大部分都是衡水模式？-衡水中学是市级还是县级中学?
县级高中的模式要追溯到上个世纪九十年代末（这是最早的情况）。全县集中教育资源以及各种资源，培养一个学校，一波学生。其实当年的衡中也是变相的县中模式，衡水很穷，除了一个老白干没什么了，农业也不行因为是盐碱地。
引用一段话：但是衡中某校长利用类似经济市场的竞争手法，采用高薪，许诺住房，帮评职称等方式，吸引了一批有想法的老师到衡水中学。当时，衡中只是衡水地区的一般甚至二流高中。利用本地生源，用本人看似还比较科学的方法提升成绩。例如，细分时间，把每一分能利用到学习上面的时间都利用好，剔除不必要的题海战术，成立教研组，老师们把毫无价值的题海，删繁就简留下精华，然后才给学生去学去做。后面更是建立了自己的习题库，根据每年大纲的改动，高考风向的变动，基本上每年更新百分之四十到六十的习题。劳逸结合，上午讲课，下午和晚自习前两节是写作业的时间。所有作业基本上以选择题出现，方便大数据统计错题率，方便后台分析全体学生的知识薄弱点，以达到对症下药的目的。推崇改错本，即是学生自查自纠的环节。错题加深印象，防止再错。严格规定学生作息时间，该做什么的时候做什么。该休息的时间必须保证。严格执行校规，那怕是权贵子女，照样回家反思，不接受求情。整体学生的氛围比较好，基本上不存在县中模式内那种摆烂的人，就算有，一颗老鼠屎也无法坏了一锅汤。因为整体学习氛围决定了班级乃至学校的心态。 [1]衡中的崛起让更多衡水学校看到了希望，因此纷纷模仿，这就产生了衡水模式。
人们往往容易搞混。衡中模式可以说是一种学习方法、管理模式，但衡水模式更想是一种现象一种效应并不能说是某种具体的措施
现在不用去想上面说的县中模式，因为那种县中模式已经不存在了，至少是极少数（也不敢一口咬死）那现在县中是个什么情况呢。好的呢例如冀中，武邑中学（这是老牌的县中，冀中一度超越衡中）。受衡中影响而发生改变的：衡水十四中，十四中。现在所说的县中模式已经不再是当年的那个县中模式了，更像是军事化管理啊，严格苛刻啊的代名词。
三个概念说完了，总结一下
上个世纪九十年代末的县中模式是：全县集中教育资源以及各种资源，培养一个学校，一波学生。衡中模式：仅此一家就是衡中，可以算上用心教育了现在所说的县中模式：军事化管理啊，严格苛刻啊的代名词，算不上是模式衡水模式：期现象的出现与衡中有关，但这些学校与衡中模式，并无关系。算不上是模式，更像一种现象一种效应那么问题来了，既然衡水模式不好（哪里不好看下面这个回答），那为什么升学率好似提高了？？
好吧，这个问题上面这个回答好像说了，再说说
教育问题实质上是经济问题。教育改革实质上是用降分来掩盖基层教学质量下滑的现实。想想为什么二本三本合并，甚至一本和二本三本合并。宏观上来说政策确实有影响，但更多的还是学校的各种暗箱操作。
现在一部分的县级高中已经转为了这种军事化的，并不是那么科学的管理模式当中。还有一部分的保留这自身原本的教学模式。可以说，衡中的影响是非常大的，它不仅仅影响着他所处的教育环境，它影响着每一个家庭的这种思想。很多人很多家长都会认为不是衡中模式的学校，就不是好学校，是衡中模式的学校，一定是好学校，那么我在这里说的衡中模式呢，就是前面说的这个衡水模式。
衡中模式是没有学校能够模仿过来的。他是一个清净的很多很多心血才滚打摸爬总结出来的一种。非常科学的模式可以说是教育界中的大哥大。但是这些随波逐流的学校也可以说都是有衡中导致的，这样的出现。如果说这样的模式不科学，这样的模式误人子弟，衡中的模式非常好，但是可以说目前来看，这些衡水模式的诞生，最初最初也是源于衡中的诞生。虽然横中有一个很好的模式，但是呢，他却造成了一个很不好的影响和环境，也是一些别有用心的人在其中的操作的原因。
索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。
——《包身工》
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参考
^原作者已注销，无法通知 https://www.zhihu.com/question/332891349/answer/735151053以上就是关于《现在县级高中是不是大部分都是衡水模式？-衡水中学是市级还是县级中学?》的全部内容，本文网址：https://www.7ca.cn/baike/54682.shtml，如对您有帮助可以分享给好友，谢谢。