原标题：“逮住蛤蟆，攥出尿来”？不懂书法还当面读出来，暴露小学生水平

小学生懂得的知识少，和同学、老师相处也没那么多弯弯绕绕，因此善于直言不讳。处在学习阶段的他们，也不怕认错字，说错话，老师还会鼓励学生，勇敢表达，积极回答问题。

见识不以年龄论长短，在一些高深的学问面前，成年人也可能是小学生，水平有限。比如没有练习过书法，也没有对这部分知识有过深入学习的人，即使受教育程度高，但也容易露怯。

内行人看门道，外行人看热闹，汉语的演变过程中出现了无数种字体，应试考试中，老师建议学生写正楷字，但那些“大师”却大笔一挥，自成体系。看不懂的人默默观赏就好，要是不小心脱口而出，笑话就大了。

人家明明是“水戏香茗”，颇有意境，但看不懂的同学，只能观其表面，还以为是“水浅王八多”，还好只是自己的内心想法，心里默默偷笑，暗自庆幸没说出口。

学校里一有什么活动，老师组织学生的时候会提前要求：不懂不要乱说话，保持安静。学生都能懂的道理，大人却忘了。一位大师挥毫泼墨，一旁的人诧异“逮住蛤蟆，攥出尿来”？也开始怀疑大师的水平，结果被提醒，那是“前程似锦，继往开来”。这下可有点丢人，不懂书法还当面读出来，暴露小学生水平。不过有些人承认自己的无知，有些人却埋怨人家老师水平有限。

要是平常的这些字迹还好，不怎么常见，可当这些内容被搬到建筑物上来，那不能人人都是老师，总有被认错的时候。山东博物馆就是一个十分考验认知水平的地方，这几个字因为不属于横平竖直那一派，总被人误以为是“心在情妇那”。好像每个外地人到此都会犯相同的错误，本地人边解释边普及，到最后自己也开始调侃起来。

就像是才学习汉语拼音的小学生，总搞不明白究竟每个拼音怎么读，还得一遍又一遍地教，但老师鼓励学生读出来，说错也不怕。可成人读错了，那可没有老师在旁边鼓励，还容易引来嘲笑。好好的一幅字“风景这边独好”，被读成了“好狗边上飘”。老师写出来还好，学生没经过正经的训练，还是不要模仿了。

同样拥有被读错命运的还有很多，用“超人采药”来形容“大道无为”也是没谁了。不过笔者倒是想说一些掏心窝子的话，这些字体，要不是在课外拓展的时候能学到，学生上课的时候也没机会接触太多，读错倒是很正常的事情。谁也不是专业的老师不是？

还有一些甚至在读错之后引起了歧义，让人以为是老师在创作的时候想法有点跑偏，要不然也不能出现“妇女之宝”这样的解读，其实人家是正正经经的“宾至如归”。家长知道自己学识不足，当学生问起家长的时候，回答不上来就有点尴尬，当然说错了就更好笑。于是家长为了避免学生不再问自己这样的问题，就让学生开始着手练字，找名师学习。

学生不苦练字迹，但能写出漂亮字，家长也别强求

小学生练字，但也未必能看出来这些字到底是什么，可能只是判断出这些书法都是属于什么字体。有些确实是不认识，但有一些还是因为书写的人多少不够规范。

学生学习这些内容，家长的第一想法应该还是为了考试。老师常常提醒学生，一定要把字练好，这样在电子阅卷的时候，卷面能得更高的分数。

学生练字的时候，有专业老师的指导，但只上几节课，就是学了点皮毛，很可能在老师不在的时候，学生的字迹又成了“蜘蛛爬”一样，作业字迹不清晰，家长看了就想给撕掉重写。

其实家长也不必过于着急，学生的字迹基本在初中阶段就大致确立了形体，上高中以后因为做题量加大，可能学生更擅长连笔写字了。但只要是字迹清晰，卷面保持整洁，其实也算是漂亮字。至于那些书法嘛，学生能读懂也好，不懂得也罢，兴趣不在此，不要着急读出来被人笑话就行了。

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