张宏武导师：孩子独立完成事情,结果不佳,父母该如何教育？-孩子独立完成一件事情后怎么夸孩子优秀

首先，孩子愿意独立完成，这是好事，也是他成长所需，值得鼓励。接纳他的拒绝，他的成长需求远远大于你的面子。如果他的拒绝粗暴无礼，可能是他还没有学会礼貌地拒绝，也可能是他当下有情绪，沉浸在一个人的努力中，挫败中，不愿被打扰。无论如何，请给他空间，让他尝试。早晚他都要独立面对这件事，今天搞砸又何妨？

其次，独立完成后结果很差，也是意料之中：当我们第一次尝试做任何事情，都不可能完美，甚至是大大地失败。今天的搞砸何尝不是明天独立完成的必经之路？

关键是，然后呢？

如果父母的态度是，你看看，什么都做不好，我不是早告诉你，要这样这样吗？现在按我说的做，改过来。你看你不行吧？我吃的盐比你吃的米都多。

在这个态度背后传递的信息是，你不行，你是错的，你得听我的，因为我都是为你好呀，让你少走弯路。

看上去是对孩子好，孩子实际上感受到什么呢？被否定，被指责，我是无能的，我最好不要做事，做也做不好。亲子间的关系是父母高高在上，是赢家；孩子低下无能，成为是输家。没有人愿意这样被贬低，他将以自己的方式反抗，要么不干了，要么拒绝你的参与，关上耳朵不听你的。

此时，孩子需要的是鼓励：

"这件事没做好，你心里一定很窝火，很挫败。"（认同感受，共情）

"做错很正常，这是你第一次尝试，妈妈第一次做馒头也没成功呢。"（接纳错误）

"虽然搞砸了，但是你已经做好基础部分了，这部分很不容易做好。你是怎么做到的？"（关注成就）

"我相信下一次你会从错误中学习，这一步可以做到。"（赋予力量，信任）

"你希望我为你做些什么？"（陪伴）

"这一步可以怎样做才能顺利完成？"（提问，启发）

孩子将从鼓励中获得勇气和力量，勇于面对错误，敢于再次尝试，有办法发现解决问题，屡败屡战，越挫越勇。

这正是教育的目标，培养内心有力量有能力的人，不是吗？那件事在当下做对做错，与孩子的勇气和能力，孰轻孰重？何况，我们教孩子的方法，不一定就是唯一正确的，孩子自己摸索的过程，找到办法的能力，远比我们教给他唯一正确的方法本身重要。

这的确是个教育的机会，关键在于我们要教育孩子的是什么。