原创 不再疯狂，毛坦厂中学万人雨中送考大变样，回归教育该有的样子

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就在前几天，让亿万人民所瞩目的高考终于落下了帷幕，而回顾高考前所发生的事情，在毛坦厂中学的一件事迹让人动容。

那是在6月5日早上七点半，被称为“亚洲最大高考工厂”的安徽省六安市毛坦厂中学，安排了88辆送考车队浩浩荡荡的从大山中开出，万千家长雨中送行，街道两旁依次排开。

密密麻麻的伞下，承载着一个又一个家庭的期望，通过记者的航拍视频我们可以看到，为首车牌号为91666的大巴车格外醒目。“91666”，寓意“就要666”，这是毛坦厂中学校长在高考前为孩子们送上最后、也是最真挚的祝福。

这就是毛坦厂中学，一所以严苛魔鬼教育和超高本科录取率闻名全国的中学。

据数据显示，全国高考近五年的本科录取率为50.64%，而毛坦厂中学2018年本科达线率就已高达95.6%；2019年本科达线率95.5%；2020年本科达线率95.5%；2021年本科达线率95.7%；2022年本科达线率依旧高水平的维持在95.5%。

那么，毛坦厂中学数十年来保持着本科率过线95%以上的秘诀在哪里?

利用地域优势，实施集中化的管理模式。

毛坦厂中学为人所乐道，同时争议点所在的便是“集中化模式教学”。

毛坦厂位于大别山区，地域偏僻再加上经济落后，孩子们看不到电子游戏厅、台球厅、网吧、酒吧这样的地方，镇上娱乐场所为零。这使得毛坦厂的管理得天独厚。

在毛坦厂，不到天亮，孩子们便要早早的起床，迎接他们的是繁忙的学习时间，而这些学生的吃饭时间也有相应的规定，甚至周末的时候有时也会用来考试。

孩子们在这三年或者在这一年的时间里，只有一个纯粹的目的——提高分数。

学校会为学生组织标准化教学，根据分数为孩子们预估不同的班级，为孩子们制定不同的规划和指导表。

据不完全统计，5000张卷子是每一个毛坦中学学子的常态。白岩松曾经说过：“如果没有了高考，我拿什么跟官二代，富二代去拼?”随处可见的光荣榜与横幅，是不断鞭策他们向前向上的精神动力。

那么就有人发出疑问了，机械式教育，培养的难道是一个个“机器人”？

对此，笔者认为，十年寒窗磨一剑，成不成败看今朝。

对于毛坦厂中学来说，它的生源主要是广大的农村学生，高考拼的就是分数！高校招生看的也主要是分数！

我们没有那么多的的特长生，没有那么多的艺术生，更多的是来自于普通老百姓家的，参加普通高等教育考试的普通人。

如此，他们走向大学的唯一途径即是高考的分数。无数农村学子手中拿得出手的也只有分数！只有如此我们才能跳脱出舒适圈，迎接新的环境。

在经济，教育，生活均落后的农村，孩子们需要技能傍身去改变现状。而改变现状的前提是我们要有能改变现状的能力，而一个显而易见的事实，出身贫寒的孩子，想要快速的完成阶层跃升，“高考”是最适合的一个方式。

“寒门再难出贵子吗?”，不，这仅仅是因为身处农村，教育资源相对匮乏，少有有效的规划和指导，更没有更多课外学习和拓展的资源，这才是农村孩子和城市孩子最主要的差异点。

他们只是缺少和大家站在同一个起跑点的平台，而毛坦厂中学即是很多农村家庭的希望，这些孩子，他们或许高考失利，或许发挥失常，总之毛坦厂中学给了他们一个逆转翻盘的机会。

2020年毛坦厂中学共计102个班，其中复读学生已就已超过15000人。这里承载着万千农村家庭沉甸甸的希望。

难道农村孩子生来就该被淘汰?生来就比他人笨?

在我们还在田间山野里收麦子、过家家、玩泥巴，听着爷爷奶奶跟我们讲述蹩脚的唐诗宋词时，城里的孩子们已经报过了各种各样的辅导班，学跳舞，学音乐，奥数竞赛，英语演讲等，他们在和大家相同的年纪里，学着农村孩子们两三年后也不一定能接触到的知识，在老师和家长的赞美中长大。

殊不知，在相同的平台下，农村孩子并不见得会比城里的孩子做的差。城里的孩子学着父母的样子开公司，做生意，西装革履的穿梭于各种高档办公写字楼间。农村的孩子学着爸妈的样子挽起裤管儿，奔波忙碌于田间地头。

试问，这样真的公平吗？

我们每个人都无法选择自己的出生，但是我们可以通过自己的努力，改变后天的命运。无论你是喜欢重金属的高楼大厦，还是静谧的田间乡野，你都应该拥有知晓和选择的权利。

那么高考就是广大农村莘莘学子重新拥有选择权的关键时刻。在这里孩子们抛弃一切物理杂念，与世隔绝的进行三年进修生活。只为一朝鱼跃龙门，仰望青山。复读的学生尤是如此。

在此我也想试问，一年的时间，对于一个闭关修炼，勤加学习，秉持杂念的18岁的成年人来说，他到底失去了什么，才会让如此多的人对这种教育模式褒贬不一?

其实仔细想想，一年枯燥的听课刷题，也是底层孩子的无奈之举，没有“做题家”的努力，无数农村家的孩子们，如何越过“大山”去看外面世界的桥梁？

教育是一个国家的民生大事，是一个国家的希望所在，对于孩子的教育关乎到国家未来发展和前进的方向，对于“填鸭式教育”、“高考”的方式，有很多人批评，所说的也确有道理，但一个无奈的现实摆在我们的眼前。

我们的教育资源不同地区之间还有着差距，城乡之间也存在着种种差别，在这种情况下，如果想要完成阶层的上升，“高考”无疑是最好的一个选择，虽然“高考”还存在着种种问题，但至少给了底层孩子们一个希望，数年的寒窗苦读，为的就是“一朝题名金榜。”

我们所要考虑的，是如何在保证学生的“劳逸结合”，让他们不至于那么累，又不至于“浑浑噩噩”的渡过学校的生活。

而“毛坦厂”的教育理念，对于“学”这一方面，有着极大的提升。

在现实生活中，这种模式得到了众多中学的效仿。如信阳市第二高级中学，也即在此基础上多次以毛坦厂中学为榜样，优化自身的教育模式。

作为信阳市第二大高级中学，它的生源并非第一流生源，该区所有优秀的学生都被招入了信阳市第一中学。

来到二高的学生，老师们会为其组织分班仪式，根据孩子们的总分及偏科情况，分配到不同的班级，由专门的老师进行对口辅导。进入高三更是如此。据不完全统计，信阳市第二高级中学，共有30多个班级。孩子们普遍在高考出分后，总体上升百余分。

而这所学校之所以有这么优秀的成绩，便在于其对毛坦厂中学教育方式及管理水平的模仿。

在这种比肩毛坦厂中学的严苛教育模式管理下，在生源不是非常优秀的情况下，信阳市二高2022年一本入线率高达67%，给学生及家长交了一份满意的答卷。

结语

然而，我们也不得不重视一个问题，那就是在“劳逸结合”方面，我们的一些学校、一些教育方式还有待提升，固然，孩子们努力学习是为了“金榜题名”，但我们不能真的让孩子只知道“刷题”，所谓德育体美全方面的发展，是一条任重而道远的路途。

而教育的本质是什么？是为了培养更多优秀的人才，是为了给广大学子一个更好的平台，是为了让人成为一个德才兼备的人。

虽然毛坦厂中学还有些不足，但至少给了孩子们一个纯粹的编织梦想的舞台。

一个纯粹的让他们能够和大多数人站在同一起跑线上的平台。我们不能否定它存在的意义，但我们也不能不注意这所学校的一些缺点。

这所学校的一些“严格管理”对于学生的身体也有一些损害，如果能在此基础上，减轻学生的负担，让学生能有充裕的时间分配自己的生活，这或许是值得尝试的举动。

回归理性，回归教育该有的样子，让我们静下心来思考，冷下冲动来旁观，重视教育每个阶段该有的样子，让教育不再疯狂，让社会更加理性。返回搜狐，查看更多

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