恒信教具汽车电机驱动多媒体交互式教学软件-恒驱电机 新三板

汽车发动机驱动多媒体互动教学系统要求所有课程都要与原汽车系统充分融合，相互对应，而不是简单的PPT或其他类似的形式。在这里，边肖将为您详细介绍！

软件管理平台的技术要求

1)软件管理平台要求主流程序开发，系统稳定，界面友好，操作方便。在数据库文件的配合下，可以实现课堂教学、理论考核、实训考核、故障设置等功能。同时可以浏览课程大纲和内容，实现师生互动。

2)要求平台通过路径设置访问本地数据库；

3)平台需要设置各种权限，“老师”可以通过添加页面功能对课件内容进行添加和补充，如文字、图片、动画、视频等。，并可设置考试方式和查看考试过程及总结结果；学生只能浏览课件内容，参与评价，查看自己的评价过程和结果；

4)在课堂教学、训练考核、故障设置等功能模块下，要求实现软件与教学设备的实时交互，即可以通过软件控制车辆系统的运行，也可以通过软件采集原车辆系统的运行参数，并以数字表、指针表或波形等适当方式显示，提高教学过程的真实感；

5)平台系统需要提供远程升级和维护服务；

课堂教学系统的技术要求

要求课堂授课系统内容与课堂作业页面内容一致，按照课程大纲完成“理论联系实际”的教学环节；要求课堂教学系统遵循学生训练的思维模式和维护诊断的标准流程。过程要尽量详细，思路要尽量清晰，材料要尽量全面。课件应包括适当的图片、动画、视频和必要的文字，展示电机控制系统的结构特点、工作原理、检测和维修方法，有利于教师进行原理课和实践课的课堂教学。

汽车电机驱动多媒体交互式教学软件

1)汽车电机驱动多媒体交互式教学软件要求针对不同学期或不同教学模式，将课堂教学系统分为“认知部分”和“检测部分”；

2)课程体系要求在认知部分充分描述系统相关部件的结构和工作原理，包括功能、关键部件的安装位置、结构特点、工作原理、电路原理分析等。尽可能详细和完整；

3)试卷中要求系统描述故障影响、测试设备使用、测试过程、结果分析等主要内容，培养学生分析问题、解决问题的思维；

4)根据教学需要，要求在认知部分和检测部分的故障设置、测试过程、电路分析等页面上与物理教学设备进行通信，并在屏幕上显示相关电路图，通过数字表、指针式仪表或示波器显示按键管脚信号的信号状态；

5)在交互页面上，要求通过点击屏幕上的控制按钮来控制车辆系统，如点火开关、换挡、加速、制动等。

6)在交互页面中，需要点击电路图中的故障设置按钮，可以设置各种电路虚接和开路故障；投标时应展示此功能；

7)在交互页面，点击电路图中传感器、执行器或控制单元的管脚，得到管脚定义、电压特性描述和当前实时电压值；投标时应展示此功能；

转载：汽车电机驱动多媒体交互式教学软件 来源：http://www.hxqcjxsb.com/as-dj/1024.html