部编版六年级语文上册第7课《开国大典》图文解读、知识点、课文朗读等（部编版语文六年级上册第七课开国大典）

 

原标题：部编版六年级语文上册第7课《开国大典》图文解读、知识点、课文朗读等

朗读与听写

知识点

我会写：

政zhèng（邮政、政治、政策）

宾bīn（外宾、来宾、宾客）

盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）

栏lán（栏杆、石栏、桥栏）

汇huì（汇集、汇报、汇款）

爆bào（爆炸、爆发、火爆）

宣xuān（宣布、宣传、宣誓）

帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜）

阅yuè（检阅、阅读、阅览）

制zhì（制服、制止、压制）

坦tǎn（坦克、坦然、坦白）

距jù（距离、距今、相距）

隆lóng（隆重、隆冬、隆起）

射shè（射入、射击、射门）

形近字：

盏（灯盏）盖（瓶盖）

栏（护栏）拦（阻拦）

泽（光泽）择（选择）

帜（旗帜）织（编织）

阅（阅读）问（询问）

距（距离）拒（拒绝）

多音字：

奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）

行：xíng（行走）háng（银行）

近义词：

汇集──聚集 擎着──举着 诞生──产生

瞻仰──瞻望 欢跃──欢腾 挺立──屹立

排山倒海──惊天动地 迎风招展──随风飘扬

反义词：

汇集——分散 庄严——轻浮

肃静——喧哗 热烈——冷淡

欢呼——悲叹 完毕——开始

整整齐齐——歪歪扭扭

理解词语：

肃立：恭敬、庄严地立着。

陆续：表示动作行为先先后后，断断续续。

擎：举。

开国大典：创建国家的重大典礼。（开：建立、成立的意思。开国：建立新的国家。典：是指盛大、隆重的仪式。大典：隆重的规模宏大的仪式。）

排山倒海：推开高山、翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

开国大典:庆祝建国的重大典礼。

典礼:郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。

城防部队:守卫城市的军队。

观礼台:观看盛大典礼的看台。

汇集:聚集。

五更天:大约早晨四五点钟。

爆发:突然发作；（事变）突然发生。

排山倒海:形容力量强，声势大。

就位:到自己应到的位置上。

瞻仰:恭敬地看（多用于与逝者有关的事物)。造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。

肃静:严肃寂静。

词语扩展：

描写场面的词语：

排山倒海 人声鼎沸 锣鼓喧天 人山人海

火树银花 熙熙攘攘 人欢马叫 蔚为壮观

车水马龙 万人空巷

形容声势浩大的四字词语：

震耳欲聋 地动山摇 气势磅礴 万马奔腾

形容范围广的四字词语：

四面八方 大江南北

五湖四海 天南地北

课内词语：

7 政府 外宾 汇聚 预定 爆发 排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序

句子解析：

１.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推了反动统治，翻了身，站起来了。

２.他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。

毛泽东领导中国共产党和中国人民，推了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈鼓掌。

３.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

“红流”指的游行队伍。“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，人民解放了，北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，前途一片光明。

４.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

这是写人民群众看到人民解放军部队接受检阅时的举动，因为我们的军队是如此威风凛凛，纪律严明，坚强壮大，人民的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠的保障。这里用夸张的笔法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情。

５.毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。

这句话是写毛泽东面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应。一方面说明毛泽东对人民的热爱，另一方面，这些动作和口号非一般人所为，直接表现了毛泽东的伟大形象。

6.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这一宣布具有重大的历史意义。毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣，无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。

段落大意：

“群众入场”—“举行典礼”—“阅兵式”—“群众游行”

第一段：(1-4)开国大典入场。

第二段(5-10)典礼的主要经过。

第三段：(11-13)阅兵盛典。

第四段：(14-15)群众游行。

课文主题：

课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

问题归纳：

1.开国大典的“大”主要体现在哪里？

大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范围广；四面八方、汇集……来得早:早上六点多就入场；人数多:成了人的海洋ꎻ热情高；直奔，五更天，摸着黑，秩序好:按照预定的地点排列……

2.作者是如何来介绍阅兵式的?展示出了人民军队怎样的风采？

用“开头” “接着” 等表示顺序的词语，详细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军”这些部队在阅兵式上的出色表现，展示出了人民军队的威风凛凛、纪律严明。

3.作者为什么反复写广场的“红旗” “红灯”、群众的“掌声”“欢呼声”?表现了什么？

反复写“红旗” “红灯”，是为了写出开国大典的欢庆气氛，反复写群众的“掌声”“欢呼声”则表现出了人民群众喜悦、激动的心情，更表现出了其对毛泽东的无限爱戴，对祖国未来的憧憬和向往。

4.课文是怎样表现人民自豪、激动的心情的?又是怎样展现毛泽东的领袖风采的？

作者通过场面描写表现人民自豪、激动的心情:如“一齐欢呼”“把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去”“把手掌都拍麻了”“高呼‘中国共产党万岁!’‘中华人民共和国万岁!’‘中央人民政府万岁!’”等。更多的是通过侧面描写来展现毛泽东的领袖风采:如当毛泽东出现在主席台上时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”“三十万人的目光”“一齐投向主席台”等。

课后习题答案：

1、默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。

课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。（着重描写群众入场情况、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都蔚为壮观）

过程：1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。

2、读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。

这一部分对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。

描写受阅部队时，课文按照“兵”出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映衬，先“点”后“面”， 雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队，这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面”。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。

整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。

3、读下面的句子体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中在课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。

参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。（批注：“有……有……有……还有……”体现参加庆典的人数之多、人员范围之广。宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。）

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北……（批注：体现出中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪。）

他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

图文解读

课文分析

《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

全文共15个自然段，按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况然后讲典礼的主体部分一一毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。场面描写是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。

在记叙开国大典开始前的这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没开始，但从这些文字中已经感受到了典礼的盛大与隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

典礼临近开始，这种激动、兴奋、自豪的感情表现得越发强烈。当毛主席出现在主席台时，“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光一齐投向主席台”，由此表现了人民对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱。当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”之后，课文用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”这样的句子，表达全场三十万人以及全国人民为新中国诞生欢欣鼓舞的心情。当第一面五星红旗升起的时候，“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。”激动、自豪的感情溢于言表。

记叙阅兵式的部分则侧重于表达为人民军队自豪的感情。作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，再按照入场顺序，具体描写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。这样的写法，不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。

课文的一个个场面描写中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府今天成立了”“不断地向群众挥手”，通过这些言行的描写、会场环境的描写及人们激动心情的描写，我们能感受到这位领抽的伟大形象。

声明

本文素材来源于网络。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，内容为作者观点，并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题，请及时与我们联系。分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。返回搜狐，查看更多

责任编辑：