小学一年级音序查字法，音节到底加不加声调，语文老师告诉你

音节到底加不加声调？这个问题让很多家长是云里雾里，老师们的也各持己见。没有一个统一的说法。到底要不要加声调呢？

学过《现代汉语》的师范类老师都知道，音节是这样定义的

音节的定义：音节是是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或者几个因素按照一定规律结合而成。一个汉字就是一个音节。

音节的形成：听话时自然感受到的最小的语音单位，发音器官紧张一次，就形成一个音节。

汉字的一个读音，就是一个音节。

音节构成：汉语中一般一个汉字为一个音节，每个音节有声母、韵母、和声调三部分组成。

如“手”：(shǒu)是由一个音节构成。“手机”：(shǒu jī )则是有两个音节构成。

“买手机”：(mǎi shǒu jī)则是有三个音节构成。

有些特殊音节没有声母或者声调，但韵母必须存在。如a o e 。

为什么音节部分会一而再再而三的修订？是因为课本的教研人员是在寻找一种适合一年级小学生的教育方法，讲得深了怕孩子不容易懂；讲得浅了又会产生一部分的误解，利弊之间的权衡导致了“音节加不加声调”的说法不一。

音节第一次出现是在小学课程里《语文园地三》里，大家可以打开课本，翻到第39页。对咯，按照音序查字法来“查字典”。在学习音序查字法之前我们要先弄明白几个问题。

第一：什么是音序查字法

音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。翻开部编版小学一年级语文下册课本的第11页。就可以找到“汉语拼音字母表”。我们说，学习是个循序渐进，环环相扣的过程。语文园地一是学习语文园地三的基础。

第二：什么时候使用音序查字法

同学们在日常的学习和生活中，有些字会认，不会写这个字或者不清楚字的意思。然而呢，还需要知道该生字的偏旁、意思、组词等等。那么，这个时候我们就要用到音序查字法了。

第三：使用音序查字法的步骤

音序查字法口诀，在这个时候就显得尤为重要。它可以帮助同学们快速地找到要查询的汉字。步骤和要点清清楚楚，孩子一学就会。注意，要多加练习才可以哦。

俗话说：“熟能生巧”嘛。

第四：实战分析易错题

我们就一些习题来分析一下，同学们在音序查字法过程当中容易出错的地方。（这里很重要）

1：字形易错。

孩子们都知道，音序中考察的首个字母必须大写。而我们的孩子有些字母容易写成小写。是哪些字呢？一起来看一看。

“照样子，写字母”检查的是同学们对汉语拼音字母字母表的掌握程度，汉语拼音字母表示学习音序查字法的基础，要求大小写必须全部熟练默写。 “到底是i还是 l呢？”。i和l 对应的大写字母一般是弄不混的i-I ，l-L，难点就在两个小写字母上，这里同学们一定要注意仔细观察小i到底有没有戴帽子。这是一个易错点。而且在考试当中会反复出现，来考察孩子们的细心。

还有就是大写的“S”和小写的“s”，写音序字母的时候一定尽可能的把字母写大，因为书写失误而失分，岂不可惜？

2：读音不清。

大写的“W”和“U”分不清楚。如上题，用音序查字法查“玩”，应该首先在字典里找到大写字母“W”而不是“U”。

还有就是“平舌音和翘舌音”分不清楚，平翘舌分不清不是重点。重点是第一个字母一定要大写。而且仅仅只写第一个字母！单元检测，有不少孩子该写S的写成了Sh，该写C的写成了Ch，该写Z的写成了Zh 。这里不仅仅是方言的问题了。绝对的态度问题，只写第一个字母，一定要大写。记住这两点，这类型的题目不会出错。

第五：小学教学里音节到底加不加声调

很多题目出现的时候音节都没有加声调。

淘气老师认为，严格意义上来说，音节不加声调是错误的。在正式的考试当中写上声调一定正确；不写呢，未必正确。保险起见，还是标上声调比较好。就像下面的题目。关于音节难理解的部分，你只要告诉孩子“音节就是拼音”就可以了。这是孩子的认知范围内普遍能够理解的说法。

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